让你的文章拥有叙事感
来源：教育学人AIED
原标题：《让你的文章拥有叙事感：什么是丹·哈蒙的八步叙事法》
最近我发现，“叙事”或者说“叙事感”，正在成为一项越来越重要的能力。
科技公司融资需要叙事。创业者不能只告诉投资人，公司现在有什么产品，还要讲清楚一个关于未来的故事。
做研究、写论文也需要叙事感。材料不能只是按照“文献综述、研究方法、研究结果、讨论与建议”依次摆放，读者还得知道：问题从哪里出现，研究为什么值得进行，最后又把我们带到了哪里。
就连相亲找对象，人们往往也会：“我的故事却是这样…”
我没听过你的故事，但你的脸上已经写满了故事。
——《西虹市首富》
一、我们为什么突然都在谈“叙事”
叙事似乎无处不在。
但我们通常只能模糊地感觉到，一篇文章“有故事”或者“没有故事”，很难准确说出：所谓叙事感，究竟是怎样产生的？
丹·哈蒙，我最喜欢的两部喜剧，《废柴联盟》和《瑞克和莫蒂》，他是主创兼大部分剧集的编剧，他有一套“八步叙事”。
如果你没看过这剧，我得强调一下他的叙事手段多么高明。
丹·哈蒙不仅擅长讲故事，还敢当着观众的面解构自己的叙事。
在《废柴联盟》里，有一幕，人物刚刚说完：
如果我们生活在一部烂俗的情景喜剧里，接下来一定会响起罐头笑声。
背景里真的响起了罐头笑声。
他在两个局里还都刻意解构过自己的“八步叙事”，这个解构的过程就是一集“狂想曲”。
丹·哈蒙之所以敢这样玩，是因为他对故事结构已经熟悉到近乎本能。他可以一边搭建叙事，一边拆解叙事；一边让观众沉浸其中，一边提醒观众：
你正在观看一个故事，你知道这是故事，但你肯定会喜欢我的故事，
二、故事为什么不能只顾往下推进
八步叙事法，由八个词组成：
You、Need、Go、Search、Find、Take、Return、Change。
丹·哈蒙把它称为“故事圆环”（Story Circle）。
You，一个人处于熟悉的环境中。
Need，他想要某样东西，或者发现生活中出现了一个缺口。
Go，他离开熟悉的秩序，进入一个陌生世界。
Search，他寻找办法，学习新的规则，尝试适应环境。
Find，他终于得到了自己想要的东西。
Take，这种得到伴随着某种代价。
Return，他重新回到原来的世界。
Change，他已经不再是原来的那个人。
概括起来就是：
一个人生活在熟悉的环境里。他想要某样东西，于是进入陌生世界，寻找、适应，终于得到目标，却为此付出代价。最后，他回到原来的地方，但已经发生了改变。
熟悉叙事理论的人，看到这八步，很容易想到约瑟夫·坎贝尔的“英雄之旅”。这并不是巧合。丹·哈蒙的故事圆环，本来就是从坎贝尔那里改造而来的。
不过，坎贝尔研究的是神话：英雄离开日常世界，跨越门槛，经历试炼、死亡与重生，最终携带某种馈赠返回。丹·哈蒙面对的却是编剧室里的另一个问题：
怎样在有限时间里，写出一集能够经久不衰的电视剧？
于是，他拿掉了导师、女神、神奇援助这些神话角色，只保留最基本的运动：
一个人失去平衡，进入未知世界，得到想要的东西，付出代价，最后回来并发生改变。
坎贝尔发现了这个闭环，丹·哈蒙把它改造成了一台可以反复运转的叙事机器。
很多叙事手法都是不断推进，坎贝尔和丹·哈蒙更重视闭环——
叙事真正完成的时刻，主人公回到了熟悉的世界，那个世界看起来没有发生变化，但他已经无法再像从前那样理解它，也无法再完全按照原来的方式生活。
一部成长电影的结尾，主人公可能重新回到家中；一部侦探小说的结尾，案件得到解决，城市恢复秩序；一部科幻作品的结尾，人物从陌生世界返回现实。
表面上看，一切都回到了原位。发生变化的，是人物看待这个世界的方式。
这就是“圆”与“直线”的区别，直线只是把人物从一个地方送到另一个地方。圆环则要求人物回到出发点，并让观众看见：同一个地方，已经具有了不同的意义。
三、好的文章，会把读者送回最初的问题
这也可以解释，为什么有些文章信息很多、逻辑完整，却比公文、报告还枯燥；另一些文章即使只讨论一个概念，也会让读者觉得，自己跟随作者走过了一段路。
前一种文章通常在不断增加材料。一个案例之后是另一项研究，一个建议之后是三个建议。文章一直在向前走，读者也确实得到了很多信息。
但读到最后，文章没有闭环。没有回归研究本身的问题意识。
为什么今天什么都需要叙事？
科技公司融资需要叙事，因为投资人想知道的不只是“你现在有什么产品”。
还有旧世界出了什么问题，你准备进入怎样的未知，又希望把人们带到一个怎样的未来。
论文需要叙事，因为读者想知道的不只是研究方法和统计结果，还有问题为什么出现，原有解释哪里失效，这项研究又怎样改变了我们对问题的理解。
没有Need，文章就没有向前推进。
没有Return，文章只是一条不断添加材料的直线。
没有Change，那为什么要写这个文章？
而我写这篇文章真正的出发点在于，我想测试一下推流机制，“是不是我真的只能写教育类议题？”
作者公众号：教育学人AIED（ID：EduBioidea）
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