张雪峰用生命证明他的教育观有多荒谬
作者：苗庆显，首发：老苗撕营销
01
咱中国文化讲究——“死者为大”，体现对生命的尊重。所以，死人，尤其是刚死的，天然有道德优势。
于是，生前饱受争议的张雪峰，死后极尽哀荣。官媒告知，自媒体刷屏，据称上万人排队送花。
悲壮宏大叙事下，对“不和谐”声音也显得尤不宽容，网红留几手，因疑似嘲讽张雪峰而被暂禁。老苗也被朋友说，是他朋友圈唯一敢说不喜欢他的人。
这就很诡异：伟人都可以三七开，皇帝死了，还可以给差评（恶谥）。凭啥一个网红，不能被质疑？
恰恰相反，越有争议的人，去世的时候大家最关注，越应该掰扯一下，拨乱反正、以视正听。
这叫盖棺定论。
老苗是做营销的，平常就是市场分析、战略分析、产品和品牌规划。根据“万物皆可营销”法则，今天咱就把教育当作一个商品，从市场、经济学规律角度，说说老张错得有多么离谱，普通老百姓家孩子跟着他走，会被坑成啥样。
02
叠个甲，先说说张雪峰的贡献。
说白了，咱们的教育是计划经济产物。大学不是给学生服务的，是给社（shang）会（ji）服务的，是个追求学术、追求业（zheng）绩的地方。
官网上的专业介绍，是学术化的、标准化的，成年人看了都跟天书一样，别说一个高中生。学了以后，未来怎么发展，就业如何，学校不能说不关心，但实在有限。
而中学老师，对专业规划首先不怎么懂，其次他们更关注上了多少清北、多少985，至于你这个专业是去打螺丝还是敲代码，不考核，不了解，也不关心，也没法关心。
指望家长了解那么多专业，那么多行当，都是干什么的，需要学什么，难度如何，未来出路如何，基本不可能。
所以，以往填志愿基本靠蒙，听亲戚朋友说，看新闻热，或者问孩子一句“你喜欢啥”。一个影响孩子一生的决策，就这么草草了事，不妥，但也没办法。
老苗还会碰到学营销的年轻人问：学的东西用不上，我还该学什么，做什么，以后怎么发展。有的毕业好几年了，还在迷茫焦虑，每次听到这样的咨询，也是一声叹息。
张雪峰干了件什么事呢？他用大白话和生动形象的表达告诉家长，很多看上去光鲜的专业其实不好就业，学生化环材你得考研考博，想挣钱你得把握风口，现在国家投资又是哪个哪个方向......
这对于极度渴望又极度匮乏信息的家庭，打开了一扇窗，吸引了海量关注。再加上老张极为优秀的表达和短视频窗口，于是他火了，迎来了泼天流量，创办了一家影响和变现都非常优秀的企业，甚至开创了一个行业。
他的力量如此之大，以至于影响了很多高校改革。
所以，张雪峰是个优秀企业家，解决了部分教育信息平权问题，一定程度上推进了高校改革。另外，他还开创了高考志愿规划服务这个行业。可以说，目前很多从业者的饭碗，是老张给捏出来的。
从这个角度评价，把他吹上天都不为过，有人愿意为张雪峰建太庙，完全可以自己家建一个，每天三柱香。
03
对张雪峰的批判，集中在他极端功利主义和社达言论。比如“文科就是舔”、“打晕了不让孩子报新闻”，房地产热的时候鼓励大家报土木，互联网火就推计算机，动不动就某某专业年薪几十万上百万。
很多人一听就打了鸡血一样：没毛病啊，普通家庭孩子，不功利怎么翻身，就是要挣钱，就是要年薪百万啊。理想不能当饭吃，要啥自行车？穷人家孩子不配有诗和远方。
这种功利到自轻自贱的思想，恰恰是普通家庭孩子悲剧的根源。
说句扎心的：你觉得你穷，是因为不够功利吗？你家孩子翻不了身，是因为脑子里装了理想？恰恰相反，越是底层、越是认知低的阶层，就越急功近利，而人们越急功近利，越追求短平快，就越赚不到钱。
为什么？一个基本的经济学原理，赚钱靠的是稀缺性，你的价值，取决于你有多不可替代。我们穷其一生，都是在追求和打造不可替代性。市场学中，这叫——核心竞争力。
真正能成事的，是找到孩子擅长什么，能干什么，家里可以提供什么，再结合你们对社会和未来的判断，在这个基础上，打造他的核心竞争力。冷门的行业，你做到行业最顶尖，也能功成名就；在产业分工中占据一席之地，就有立身之本。
一辈子很长，干自己擅长的事，才有良性反馈，才容易出成绩，才能坚持下去。人生才会有幸福感。
科特勒说，我最大的幸运，就是在年轻时候，找到了愿意投入一辈子的事业。所以，老爷子是大师——且高寿。
功利主义恰恰相反，他们不愿去想那么复杂，什么热门学什么，什么挣钱干什么，看上去“直接有效”。实际上是自己把脑子，交给了所谓“名师”，交给了所谓“敢讲真话的人”。然后为了证明自己不思考的正确性，再把名师奉上神坛，说他是灯塔，是指路明灯，是普通家庭的良心。
正是那句名言，人们为了逃避思考，可以做任何事情。
但后果却是惨烈的：大量的人，抛弃擅长和理想，挤一个看似热门但竞争无比激烈的赛道，真正吃到红利的却是极少数，绝大多数人可能因此蹉跎一生。
这就像做企业：越是满眼都是变现，越赚不到钱；越是喊“先活下来”，死的越快。
04
张雪峰更“坑”的是，由于其认知水平有限，那些给普通家庭的具体建议，频频翻车。
2020年，还在大推土木，这后知后觉也是没谁了；然后是推法学，后来也没声了；长久不衰的就是电子信息、计算机，根本不管它对数学或物理不好的高度劝退，低层次院校也没出路；最近又跟风新能源，这种有明显行业周期的，一旦下行就是下一个土木。
所以，很多人说他大忽悠，迎合认知水平低的家长割韭菜。我倒觉得，他说的符合他的价值观，符合他的认知水平。
他的逻辑简单到令人发指，一听就明白，所以特别容易共鸣：时下热门、学科难度大、竞争激烈、一旦学好就能有高薪机会，最好容易考公考编或者进央国企。他藐视兴趣，嘲讽理想，认为你穷人家孩子就不该有这玩意儿；不重视天赋倾向，认为努力可以弥补，你普通人家孩子就应该拼命出人头地。
他就是这么一路拼过来，他成功了，就认为别人也可以成功。事实上，任何人的成功都有偶然因素、时代因素。如果你拼搏的那个赛道，无法塑造核心竞争力，只能是更惨烈的内卷。
鼓励普通家庭的孩子，抽干理想，把自己当工具，然后去竞争激烈的赛道死磕。就算有人拼出来，用健康换，用命换，很值吗？
张雪峰41岁就没了，用生命证明了他那套“功利”的代价。作为一个优秀企业家，我觉得很惋惜，但作为一个给孩子做规划的“老师”，又觉得很讽刺。
05
人追求功利没错，赚钱不磕碜。但怎么追求是个技术活，今天的经济社会，赚钱很复杂。
能让你赚到钱的，不是眼睛里光盯着钱，而是手里做着有价值的事。
让孩子以后赚钱这事，从来不只是什么热门做什么，不只是哪儿钱多去哪儿。你需要考虑很多条件，很多要素，还要考虑它们的匹配性，帮助孩子塑造一生的竞争力。
它可能很烦，很复杂，而且可能很长期。但这件事上，谁都无法替代你的思考，谁都无法替代你和孩子的主体性。
张雪峰不行，李雪峰不行，李雪琴也不行。这是你做家长的责任，也是孩子成长路上的必考题。
“世上只有两条路，正确的路和容易的路。”
容易的路，就是把命运交给权威，让他拍板。然后你跪下来唱赞歌，极尽所能歌颂他的伟大，证明自己不思考的正确性。哪怕这个权威只是一个网红。
正确的路，就是逼自己去认识规律，认识本质，逼自己去想那些麻烦的事，把外部信息作为参考，自己决定，自己负责。
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