滴滴快车幽默H5:《仲尼学堂招生记》

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滴滴快车幽默H5:《仲尼学堂招生记》

原标题:孔子周游列国的经费从何而来?

*感谢虾条动画邀请CHAOS进行滴滴快车学生卡项目的创意企划

针对滴滴快车学生卡的传播诉求,我们将拥有三千门生之众的孔子与其弟子颜回作为故事的主角。

将师徒对话的场景重新包装成为Johnny School(仲尼学堂),取材于《论语》场景进行故事改编与创作。

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滴滴快车幽默H5:《仲尼学堂招生记》

我们针对学生群体特性提出了一系列选题,最终选用《仲尼学堂招生记》,创意思考如下:


创意契合度高

《仲尼学堂招生记》本身与学生场景较为契合,在植入产品逻辑上比较通畅,能够顺理成章地引出学生卡。

例如因为有三千位弟子,利用颜回与其他弟子的互动,自然植入“分享有礼”的卖点,而孔子周游列国的情节,也借机引申为车马劳顿。

不如蹭三千门生的学生卡搭车更为方便,在情节上更有传播效果。

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创意认知度高

孔子作为中国人喜爱度高的文化符号,本身自带传播性,在此基础上融入现代改编,创造性地加入地方方言与英文,能够赋予原生内容更多的内涵与惊喜。

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创意延伸性强

孔子与弟子的故事素材丰富,且大多在论语中有所展现,史料翔实,容易延伸出有趣的校园故事。

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脚本选段呈现

段落一:仲尼私塾

一日,孔子与颜回在仲尼私塾(Johnny School)交谈

孔子:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!

(颜回含泪)

孔子:wuli回为何落泪(lui)

颜回:老师,回所住之地离学校甚远,每日坐马车上学,家中已揭不开锅。

孔子:回为何不早向为师开口?

颜回:老师可有钱予我?  

孔子:Nope

颜回:那为何……

孔子:授人以钱,不如授人以省钱之法。

为师从隔壁道家那儿听说——认证滴滴学生卡,立减3元,周周返券。

还有优惠套餐,学生商城,你可别告诉法家….

(颜回因为感动,泪如雨下)

此时,一只鸽子从窗台飞过,窗台上有字显示:学生认证成功立减3元


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产品:滴滴快车学生卡
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