面对教师的结构化，该如何解答?
11.20
职业认知·职业理解·授课标准
【思路】
职业理解：综合概述，具体阐述，点题升华。
【考题】你认为一堂好课的标准是什么？
【知识链接】关于授课，每位教师都有自己的心得体会，然而从授课的重点要素来看，一堂优秀的课程应该具备以下几点特征：
1.目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
2.内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
3.方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学
得较好的效果。
4.结构合理：要有严密的计划性和组织性。课的进程次序分明、有条不素、节奏紧凑，不同任
变换时过渡自然，秩序良好。
5.语言艺术：讲普通话，语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
6.板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。
【师范答题】关于到底什么样的课可以称为好课，我认为每个老师心中都有自己的标准，就我对于课程的理解：我认为一堂好课至少应该教学目的明确、课程内容正确、教学方法得当、课程结构合理，此外还需要语言艺术，合理利用板书和多媒体对教学进行辅助。
要想讲好一堂课，我认为最重要的是要有科学、合理、明确的教学目的。因为教学目的指引了整堂课程的设计和实施。如果目标不清晰或者不科学，就可能让学生感到迷惑，甚至是错误引导学生。合理的教学目标的制定，不仅要符合国家最新的课程标准的要求，还要充分考虑到学生的年龄特征和学习实际情况。并且，课堂上的一切教学活动都应严格围绕教学目标来进行。
当然，正如一开始我所说的，课程的内容、教学方式、教学语言等等都是影响课堂的重要因素。
要想讲好一堂课，除了要不断学习以外，更需要不断实践与思考。总之，教学是一门技术，又是一门艺术，我要努力将我的课堂做得既像科学技术那样严谨，又像艺术创造那样灵动。
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