读《杜立本文集》有感--作者史晓斐
学高为师，身正为范。《文集》以时间为序，精选了一位杰出教育工作者的103篇博文，其中包括教育类博文29篇、时政综合类博文74篇。初读《文集》时，我的头脑中想到了另外一本书——《沉思录》，这两本书的内容均讲述了作者日常的所思、所想、所遇、所为之事，是与作者思想的碰撞，虽然简短却意义重大，对个人有着很强的启发性。
《文集》中没有灿烂辉煌的语言，没有深邃哲理的论述，更多的是通过随笔评论的方式，鲜活的记录了一位长期辛勤奋斗在教育一线的老教师、老党员，七十余年走过的生活轨迹。文集中有的文章质朴厚重，有的文章饱满从容，有的文章哲思弥漫，但都蕴涵着作者对对教育的热爱、对生活的观察、对社会的理解，蕴含着最美好的真情实感和最高贵的精神品质。
“谈教育”部分，记录了作者对40余年教育历程的一系列感悟。作者提到：“我开博的目的，是想为净化社会风气、建设和谐社会出点力，尤其是我从事中学教学40多年，自以为对我国自新中国成立以来的中学教育的发展史及其现状比较熟悉，蛮可以对我国中学教育教学的改革与发展发表些意见，或许能有些参考价值”。年过古稀的作者在70岁高龄，依然坚持在教育一线，这种对教育事业的执着与热情令人叹服。作者以40余年的丰富教学经验，评估了我国目前的教育现状，提出了自己的见解与方案。在阐述教什么和怎么教的问题时，作者站在不同的角度，细致地列出应试教育与素质教育、品行教育和智力教育、学校教育和社会教育的利弊和培养方法。从字里行间，体现出作者作为一名教育工作者的社会担当和执着热情。
“时政杂谈及其他”部分，记录了一位老党员的家国情怀。作者从诸多生活意象铺陈中，本着对党和国家的高度责任心，对国家命运和时政利弊进行了深刻思考，提出了很多有意义的建议和改进措施。充分展现了一位老党员的初心和赤子之情。
《师说》：“师者，所以传道授业解惑也”。作者如一位智者，将自己的智慧娓娓道出，传授给他人。寥寥数语，比不得亲手翻开书页，亲自品评书中作者一生的故事，这不仅仅是一种情怀，是一种信仰，更是一位满怀热情的老教师、老党员对教育事业的执着和对国家命运的责任担当。
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