给儿童教育品牌穿件花衣裳，让你的视觉会说话
2018年年中的时候，我们将“儿童教育领域的品牌建设服务”，定位成我们的一个重要服务方向。原因有这么几个：
第一，是二胎正式开放到现在，二孩普遍开始进入幼儿园阶段，也意味着进入了接受各种教育的阶段，市场容量的增加，势必带来这个市场空间的增加，当然也带来竞争的加剧。
第二，在现在这个阶段，具有儿童教育需求的父母，大部分以80后和90后的父母，这两个时代成长起来的父母，在教育品牌选择因素上，品牌审美的要求是一个硬性标准。
第三，儿童教育的产品同质化越来越严重，从产品上打造差异化竞争优势越来越难，整个行业面临产品化竞争向品牌化竞争的转型。也因此越来越多成熟的儿童教育机构，面临品牌升级的需求；而新成立的儿童教育机构，更多在成立之初就开始注重自己的品牌建设。
仅在2019年整年，华狮与鲸艺两家兄弟公司，为十几家儿童教育机构提供了品牌策略和设计的服务。我们今天就从品牌设计的角度，来跟大家聊一下儿童教育品牌的品牌形象应该如何去做。
设计是理念可视化的结果
先要有理念，再来谈设计
品牌设计的思考，是一个非常宽阔的维度，与这个品牌的定位有直接的关系，客群的定位、业态的定位、以及产品定位、行业卡位等，这些都决定了品牌视觉的表达形式。毕竟，设计是理念可视化的过程和结果，应该先有理念，再来谈设计。但一篇文章的篇幅有限，我们今天仅从四种形式感上去探讨。形式思考维度一：IP打造型
IP是个很时髦的词汇，搁以往，我们将这种类型叫做“卡通吉祥物型”，很容易理解，就是为品牌找一个类比的吉祥物，通过设计吉祥物，来形成品牌的视觉差异化。每一个品牌的诞生，都伴随着一个伟大的梦想，品牌创业者都希望自己的品牌未来可以承载更多的意义。所以这个吉祥物的诞生，也承载着品牌创业者的梦想和期望，赋予它更多未来成长和延展的空间。再加上企业品牌文创化的趋势，我们称之为IP造型型，也无可厚非。
这种打造模式适合具有一定品牌基础的教育机构，因为往往IP形象会使用到常见的动物类造型，这种动物造型和企业的品牌理念没有直接的关系，需要大量的广告推广成本，才能让这个形象与品牌画上等号。不过这种IP形象，在未来的延展使用，和与顾客的沟通语境使用上，使用效果很好。
形式思考维度二：品牌名称统一型
这种思考维度，其实对于绝大部分企业的品牌形象设计都是适合的，从品牌的“名称”出发，设计相应的形态，比如“橡树教育”，logo形象即是一棵树的造型；比如“青苗教育”，一颗发芽的种子。如果在品牌的slogan上再表达同一个意思，就成为了“品牌三要素”统一的标准。这种统一性，对于未来品牌推广的成本是极大的节省，通过少量的推广成本，可以让这三个要素之间产生相互背书和品牌联想的作用。但是这种设计方式，如果要满足商标注册，对于设计师的要求就非常之高了。当然相应的设计成本也会提升。
形式思考维度三：理念表达型
之前曾在一篇《给品牌起个好名字，让你赢在起跑线上》的文章里，谈到过优秀品牌名称的标准。但是绝大部份有品牌设计需求的儿童教育机构的创办者，在初期的品牌命名上，不是按照科学的标准命名的，这种名称很不利于未来的视觉表达。举个例子，比如叫“爱普优教育”（如有雷同纯属巧合），生造出来的词语，这种名称非常多。设计上对这种名称，往往像是老虎吃天无从下口。所以就需要从它的品牌理念的方面去入手，找到可以表达理念的设计元素，再让这些设计元素与名称之间产生一定的关联性。这类名称的logo设计，坦诚的讲不太建议使用图形，即使这个图形能够表达出一定的品牌理念，倒不如重视一下名称字体的设计，直接设计为字体标志，让顾客容易记忆和传播就够了。
形式思考维度四：审美优先型
儿童教育品牌，针对的直接顾客，都是儿童和青少年，这也就造成了大部分儿童教育品牌的形象设计都往“童趣”上去走。但是要知道，这个行业的消费决策人是父母，是当前80后90后为主的父母群体，再过五年，2000后也将逐渐进入父母的角色，进入儿童教育品牌需要传播打动的对象群体里。从马斯洛的五层需求理论上说，这个消费决策人是从马斯洛第三层的需求满足上出生并且成长起来的，他们对于审美具有天然的需求。无论是用哪种图形哪种字体的设计，品牌视觉都要表现出美感。
每一个设计作品的表象，看起来都是简单的图形或者字体，而背后的思考逻辑往往是广泛而深厚的。甲方支付的设计费里，其实大部分是为背后的思考逻辑买单。拥有思考逻辑的设计是有灵魂的设计。这种有灵魂的设计，就像是给品牌穿上美丽的衣裳，让品牌在激烈的竞争中，更突出，更容易被认知与记忆。
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