营养快线有活蛆？上过初中的都笑了
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周末不卷，随便写点。
本来都打算躺了，结果后台有朋友天塌了一样给我分享了一个新闻，说自己再也没法直视营养快线了。
新闻大家可以看一下。
(新闻来自封面新闻)
乍一看特别唬人特别恶心，但我看完直接就笑了出来，立马就去买了几瓶营养快线。
放心大胆的喝就好了。
但凡上过初中，都会知道不是娃哈哈的问题。
为什么说是上过初中呢？
因为初中就教过高温消毒的相关知识，罐头的原理，基础的【控制变量法】，以及更加基础的【阅读理解】。
但凡活学活用初中知识，你都会知道这类饮料因为经过了高温消毒+密封，这个蛆是不会生在饮料里的，因为这个是蛆，是要靠适宜的温度和氧气活着的。
这不是终结者，也不是三体人。
是蛆呀。
好，看到这里，会有人思索，那是不是娃哈哈没有做好高温+消毒呢？
是不是这个密封实际上出问题了呢？
非常好，已经开始思考问题了，走上了正确的方向，但还是没有脱出九年义务教育范畴。
这时候，到了【阅读理解】和【控制变量法】了。
再重读一下上面那个新闻，完整读一遍，用阅读理解的标准读一遍，就会发现这里面的逻辑。
事情的现状是，超市里的营养快线被发现了存在活蛆。
那么，现在，一个基础的阅读理解，这里面有几个嫌疑方？
答案是4个。
娃哈哈作为生产者，超市作为保管者，物流作为运输者，消费者作为使用者。
这里面是有4个嫌疑方的，谁都有嫌疑。
蛆算是场外因素。
现在，把4个嫌疑方，都排在一起，用控制变量法+阅读理解原文+基础常识就好了。
如果是消费者的问题，那应该是后续无法复现，毕竟他大概率是拿回家才做得手脚。
但很明显，后续可以复现，那就不是消费者的问题。
现在，消费者没问题。
现在嫌疑人还剩3个，娃哈哈，运输方，超市方。
如果是娃哈哈的问题，那么基础常识是，超市的饮料里面，应该只有娃哈哈有问题，毕竟别的牌子是别的工厂生产的嘛。
再看新闻原文。
好嘛，别的牌子也出现了问题，那就不是娃哈哈的问题了。
现在，娃哈哈没问题。
好了，那最后的嫌疑方就是超市储存或者物流运输了。
要怎么排除？
答案是，不需要排除了，因为不关我们的事情了。
我们已经获得了想要的核心信息，娃哈哈没问题，有问题的是运输方和储存方其中之一，所以我们的营养快线可以继续喝了。
其他更多的分析属于浪费时间，已经达到核心目的了。
现在，趁着外卖补贴，抓紧囤吧。
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